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Le intossicazioni acute rappresentano una delle più frequenti cause di accesso al Pronto Soccorso in età pediatrica, con una stima di oltre un milione di episodi annui in Europa, prevalentemente nella fascia d’età compresa tra 1 e 5 anni. Le peculiarità farmacocinetiche e farmacodinamiche del bambino — incluse le differenze nel volume di distribuzione, nella maturazione enzimatica epatica e renale, e nella permeabilità della barriera ematoencefalica — determinano una suscettibilità tossicologica significativamente diversa rispetto all’adulto, rendendo inadeguata la semplice trasposizione dei protocolli dell’età adulta. Le intossicazioni pediatriche comprendono un ampio spettro eziologico che include farmaci di uso comune (paracetamolo, FANS, antidepressivi, farmaci neuroattivi), sostanze caustiche e prodotti per uso domestico, pesticidi, veleni animali e vegetali, tossine alimentari e monossido di carbonio. La letteratura evidenzia come il ritardo diagnostico e la gestione inappropriata delle emergenze tossicologiche in ambito pediatrico siano associati a un significativo aumento della morbilità e della mortalità, particolarmente nel caso di intossicazioni da farmaci cardiotossici e neurotossici. La diagnosi differenziale delle sindromi tossicologiche in età pediatrica presenta sfide peculiari, legate alla frequente impossibilità di ottenere un’anamnesi attendibile e alla sovrapposizione sintomatologica con altre patologie acute dell’infanzia. Il ruolo dei Centri Antiveleni come risorsa h24 per la consulenza specialistica è riconosciuto dalle linee guida internazionali come elemento cardine nella gestione ottimale del paziente intossicato. Inoltre, l’approccio terapeutico richiede una conoscenza specifica delle tecniche di decontaminazione, depurazione e dell’utilizzo appropriato degli antidoti in età pediatrica. Questo corso intende fornire ai partecipanti le competenze teoriche e pratiche necessarie per riconoscere, diagnosticare e trattare tempestivamente le principali intossicazioni pediatriche, attraverso un approccio che integra la formazione frontale con simulazioni su scenari clinici reali e la discussione di casi complessi.